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南关区举办“双减”政策下小学智慧教室项目研究成果展示交流活动
发布日期:2022-09-22 23:01   来源:未知   阅读:

  当前,“互联网+教育”融合跨界已经成为共识,“智慧人”的培养和发展也成为教育变革的重大战略选择,智慧教育理念引领下的智慧课堂,已成为虚实环境融合中,实现线上、线下混合式教学的最佳实践样态。在“双减”政策引领下,南关区积极探索构建智慧教育发展新生态,以智慧教室项目研究为载体,积极组织中小学智慧教育实验学校开展智慧教育系列研修活动。在9月份组织的《聚焦智慧课堂,探索深度学习》的主题培训基础上,11月遴选分享了实验学校名师智慧课堂示范课例,进一步引领推动智慧教育向前发展,为我区优化营商环境,提升育人质量做出积极贡献!11月18日,南关区举办“2021年小学智慧课堂典型案例展示与交流”活动。本次活动以在线直播方式,分享了两所智慧教室项目试点学校典型教研成果,电教部娄颖老师主持活动。

  各实验学校教师积极参与在线学习与互动交流,取得了很好的效果。首先,树勋小学高丽丽老师主讲的《乘法分配律》一课,通过任务定向:明确“需知”作为学习的关键点;小组交流:经历“探知”作为学习的生长点;汇报展示:主动“求知”作为学习的着力点;课堂评测:辨析“误知”作为学习的扩展点;小结收获:内化“悟知”作为学习的延伸点五个环节,并且基于现场数据的针对性指导,强调学生在自主学习环境中分享各自观点,理解和尊重每一位学生的问题、需求以及兴趣,激发学生潜能,促进了学生的个性化成长。

  接着,曙光小学任菁菁老师主讲的《三角形内角和》一课,利用学习终端,在学生一次次亲手探索实践中,发现问题、解决问题,充分尊重学生已有认知,实现技术与教学的深度融合。

  最后,娄颖老师进行了点评和专业引领,她充分地肯定了两位老师的做法,利用学习终端和网络学习空间人人通,采用自主、探究、协作的教学方式,通过多样的活动,如利用信息技术的课前导学、课中练习、课后延伸等精准的反馈,注重了学生的能力发展和思维的提升,围绕核心素养,聚焦关键能力,4887开奖现场直播2020循循善诱,用他们的智慧点亮学生智慧,课堂精彩连连,观课老师受益匪浅。

  在今后的教学中我将重点开展个性化学习分析,特别是课堂前测。在智慧课堂环境的支持下、对学生课前学习行为数据进行分析,诊断学情,发现学生认知基础、学习倾向等个性差异、总结学习问题,设计课堂教学,努力从外控到内驱力驱动的转型学习,从整齐划一的学习向个性化选择性学习,让学生思维高阶发展。

  我觉得智慧课堂是高效的课堂。整个课堂充满了思维活动,充满了互动,有更高的学习效率,有更好的学习效果。这种新的技术和师生智慧相互结合所产生的一个理想的状态,也一定是一个更具效率的课堂,这才是我们希望达到的智慧课堂的境界。

  今天的线上培训观摩了两堂生动的智慧课堂案例,两位老师的课例向我们展示了一堂成功的“双减”政策下的平板智慧课,教师借助网络学习空间让学生自主学习,实施探究性的教学,同时利用空间丰富了评价形式,也促进了学习方式的变革。对于英语教学的我也深受影响,受益良多。

  通过学习让我深切感受到智慧课堂是打通作业与课堂的通道,以学定教,为预习提质增效。利用智能技术转变学习方式,激发学生的学习兴趣,解决日常教学中的难题,为个性化教学打下基础,同时借助大数据分析,精准指导,为课堂教学提供帮助。

  多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学状况。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。

  只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生。对于青年教师而言,运用现代教学技术进行教学是现代教育必然要求。此次培训活动,以“智慧课堂”为突破口,充分发挥智慧教室的作用,探索信息技术应用的新模式、新途径、新方法,促进教学理念、教学模式、学习方法的创新与变革,构建让每一个孩子充分发展的高效课堂模式,培养适应新时代需要的创新型人才。